Monthly Archive for September, 2008

Video’s opnemen : the sequel

Le Soir heeft zoals alle dagbladen tegenwoordig een video afdeling waar korte fragmentjes opstaan die ze betrekken via Belga News. Ideaal voor de les!
Geen flash formaat maar .wmv. En toch werkte mijn WM Recorder, die het anders zo goed doet, niet.

Dan maar trukjes toepassen om te fragmentjes binnen te halen.

Eerst proberen de url te  achterhalen. Als je met de rechtermuisknop klikt op het fragmentje en dan de “Eigenschappen ” vraagt krijg je iets in de zin van :

http://server01.adswizz.com/www/delivery/asxlg.php?info=1&movieURL=http%3A//www.lesoir.be/belga/pxy_26255702_21972242360K_Stream.wmv&adsURL=

Ziet er niet proper uit, niet?

Ik heb die url herleid tot :

http://www.lesoir.be/belga/pxy_26370468_22090030360K_Stream.wmv

Het fragmentje ging mooi open in Windows Media player  maar de WM Recorder herkende het nog niet.

Dan eens de kopiëren functie in Windows Media player geprobeerd. Kopiëren naar harde schijf gaat niet. Usb stickje ingestoken en Bingo!

Wel wat omslachtig, maar eens je de truc kent…

Op deze pagina kan je je overigens abonneren op deze video’s. Via RSS natuurlijk.

Scholen moeten betalen voor liedjesteksten

Gehoord op het nieuws en nu ook op de Standaard (onderwijsfeed)

“Leerkrachten die in de klas een kopie van Klein Klein Kleutertje uitdelen, overtreden volgens SEMU de wet. Daarom stuurde de organisatie deze week een brief naar alle scholen.
SEMU vraagt een vast bedrag per leerling. Voor kleuters bedraagt de vergoeding 0,77 euro, leerlingen uit het basisonderwijs zouden 1,77 euro moeten betalen en leerlingen uit het secundair onderwijs 2,77.”

Dit gaat echt mijn petje te boven. Waarom gebruiken scholen liedjesteksten? Vanuit educatieve overwegingen.

Scholen willen kennis overdragen. Kennis komt van iemand. Van Homerus of Plato, maar ook van Villon of Houellebecq. Of, om in het nederlandstalige gebied te blijven, van Hadewich of Claus. En ook van Herman van Veen , of van Filip Kwolier.

Is altijd zo geweest. Werken met documenten. Authentieke documenten. De laatste 50 jaar, zeg maar, ook met radio, TV, Internet.

En voor taalonderwijs, uiteraard met liedjes. Poësie. Toegankelijk voor de meesten. En daar moeten de scholen plots voor betalen? Aan wie? En waarom? Waarin is een liedjestekst verschillend van een wiskundige bewijsvoering?

Komaan zeg! Laten we eens terug gaan naar een andere dan de angelsaksische visie op de wereld. Waarin we kennis willen verspreiden en delen, zonder dat er centen aan te pas komen.

Ik nodig bij dezen Filip Kowlier of Thomas Dutronc uit om hun mening te geven. Maar ik vrees dat ik ze persoonlijk zal moeten contacteren …

Video’s bewerken

Sommige videofragmenten zijn veel te lang om in de les te gebruiken en moeten dus in kleinere fragmenten opgedeeld worden.

Windows heeft standaard de Movie Maker aan boord, maar helemaal in de traditie van Windows kan die alleen maar overweg met windows films (.wmv en .avi). En zelfs dan is het mikken : fijn werk tot op de seconde is er niet bij.

Op zoek dus naar een programma dat wat meer kan en gevonden bij Ultra Video Splitter . Het programma ondersteunt een indrukwekkend aantal formaten : AVI, Divx, XviD, MPEG, WMV, ASF, RM, MOV, 3GP, MP4, FLV en is eenvoudig in het gebruik.

Je kan precies aangeven waar je wil knippen of ook kiezen voor automatisch opsplitsen in en aantal fragmenten.

Bovendien kan je het bij het knippen ook exporteren in een ander formaat. Handig!

Shareware, dus goedkoop.

Werkt wel alleen maar onder Windows maar doet het uitstekend op Mac OS X onder Parallels en dus waarschijnlijk ook via Bootcamp.

videosplitter.gif

Video’s opnemen

De herfst geeft blijkbaar een serieuze boost aan de IT mensen. Verandering van spijs doet eten, denkt men blijkbaar.

Minder leuk, voor ons taalleerkrachten, is dat het formaat ook soms verandert. En dat tooltjes die voor de vakantie perfect werkten, het nu niet meer doen.

Neem nu Euronews : ideale site voor ons, zoveel talen, korte nieuwsfragmenten, dikwijls met transcriptie.

Tot voor kort vrij eenvoudig op te nemen met de WM recorder van Applian Technologies . Nu niet meer. Ook de downloadhelper van Firefox die zo goed werkt met YouTube wil maar niet reageren.

Dus opnieuw op zoek. Applian technologies biedt weer de oplossing: ditmaal met de Replay Media Catcher.

‘t zou mooi zijn indien we aan 1 programma genoeg zouden hebben. Want die Replay Media Catcher neemt dan weer geen .wmv of real op.

En dan spreken we nog niet over zenders die hun nieuwsfragmenten wel netjes knippen, maar waar je bij het opnemen/downloaden de volle 45 minuten krijgt.

Goed voor de bandbreedte zeker?

Le nouveau Petit Robert

Sinds kort verleent de uitstekende dienst van de KULeuven bibliotheek nu ook toegang tot ” Le nouveau petit Robert – Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française”

De Van Dale woordenboeken waren al eerder beschikbaar. En altijd binnen handbereik als je de toolbar van Digiletteren downloadt.

Prachtige service! Alleen, je moet verbonden zijn  met het KULNet om deze service te kunnen gebruiken. In de les met een laptop dus wel, en al wie het geluk heeft op kotnet te zitten ook.

Wie wat verder af woont, helaas niet.

Tenzij we met z’n allen een vpn (virtual private network) zouden kunnen krijgen. Daardoor surf je thuis alsof je op het KULNet  zit.

Wie weet, in de toekomst?

Groupware

Vanaf half september schakelt de KULeuven geleidelijk aan over op “Groupware” en doet daarvoor beroep op Microsoft Exchange en Outlook 2007.

Een vrij radicale omwenteling maar die past in het plaatje van kennisdeling, agenda’s delen, samenwerken.
Daar bestaan andere “tools” voor, en Google is zeker de voornaamste (google docs, google agenda, google talk en chat).

Die Exchange server opzetten schijnt geen gemakkelijk klusje te zijn, maar Ludit neemt dat voor zijn rekening, tenminste voor al de pc’s die op het vast netwerk zitten.

Concreet betekent dat voor de lesgevers: in het pc lokaal verandert er niet veel, tenzij dat de vertrouwde webmail zal vervangen worden door een andere webmail. Het adres zal anders zijn (http://owa.kuleuven.be) en de looks zullen verschillen. Maar alles went.

Alle mails blijven uiteraard bewaard, de contactpersonen ook .

Wie zijn mails in een “stand alone” programma leest (secretariaat, etc.) zal  moeten overschakelen op Outlook 2007.
Trouwens, anders is heel deze operatie compleet zinloos.

Datzelfde geldt voor de thuisgebruiker , voor Windowsgebruikers wordt dat dus Outlook 2007 (zit standaard in het Office Pro pakket en het CLT koopt de nodige licenties aan), voor Mac gebruikers wordt dat Entourage.

Dat betekent ook dat we voor heel de Office (Word, Excel, Power Point) best overstappen op 2007.

De overstap naar Vista wordt eind volgend jaar gepland. Maar wie weet, misschien wordt ons dat bespaard en slaan we opnieuw een versie over van Microsoft, zoals indertijd met Millenium …

In elk geval, onze Alma Mater zorgt ervoor dat de greep van Billyboy mooi behouden blijft.

En dat we voor onze Web2.0 toepassingen moeten betalen. En krachtige pc’s moeten hebben.

Worlde

Katrien Delanghe signaleerde mij een zeer interessante blog over FLE (français langue étrangère) : FLE d’Artifice.

Bevat een schat aan informatie voor de lesgever Frans. Je bent er letterlijk uren mee zoet.
Ik heb er mij dan ook meteen op geabonneerd via mijn RSS lezer.
Ja, ik blijf er op terug komen maar het lijkt mij écht de enige manier om op een doelgerichte manier op de hoogte te blijven van relevante informatie.

Daarin browsend kwamen we o.a de applicatie “Wordle” tegen. Op minder dan een minuutje maakten we deze afbeelding:

Je kan kiezen tussen een brede waaier aan lettertypes, die allen een grappige naam hebben, de kleuren aanpassen, de richting (mostly horizontal, mostly vertical, enz).

Een handige manier om de cursussen te verfraaien maar ook om de cursisten attent te maken op de kernwoorden van een dossier.

Google forms

Ik heb het hier al eerder gehad over de mogelijkheden die Google biedt. De mailfunctie en de gigantische opslagruimte, de kalender die je kan delen, openbaar maken, de documenten die je kan delen.

Een functie die ik recent ontdekt heb, via de site van Tom Barrett  zijn de Google forms. In  “ICT in my Classroom” beschrijft hij   10 voorbeelden  Google forms  kunt gebruiken in je lessen.

Het enige wat je nodig hebt is een google account : zo gemaakt. En dan naar het tabblad “Documenten gaan”, “Forms” kiezen, en invullen maar.

Natuurlijk, veel minder dan wat wij met de Taaloefeningen doen, maar toch : prachtig om op zo’n eenvoudige manier een multiple choice oefening, drop-down of invullen te maken.

Bij wijze van voorbeeld heb ik hier een teasertje gemaakt.

Ben benieuwd of iemand mee wil spelen met het experiment  en het formulier ook invult ;-)